08.冬青

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• file:1-03_材料分析题原因类措施类.mp4
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• file:1-08_考点9：心理发展的差异与教育1——智力的差异与教育.mp4
• file:1-09_考点9：心理发展的差异与教育2——人格差异.mp4
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• file:1-11_考点10：学习的一般概述.mp4
• file:(1)--【冬青福利】中教史古文汇总.pdf
• file:(2)--【冬青福利】333 中教史背诵清单表.pdf
• file:(7)--【冬青】中教史复盘专用-挖空框架.pdf
• file:(4)--【冬青老师】25教育学333全年复习规划.pdf
• file:(5)--【冬青】《外国教育史》发展时间轴.pdf
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• file:[02]--0.大纲框架.mp4
• file:[23]--5.5 朱熹.mp4
• file:[22]--5.4 私塾与蒙学教材.mp4
• file:[14]--4.1 魏晋南北朝的官学.mp4
• file:[46]--11.3 梁漱溟.mp4
• file:[16]--4.3 科举制的建立.mp4
• file:[13]--3.4 王充.mp4
• file:[31]--8.2 “百日维新”教育改革.mp4
• file:[18]--4.5 韩愈.mp4
• file:[33]--8.4 梁启超.mp4
• file:[15]--4.2 隋唐教育体系.mp4
• file:[06]--2.3 孟子.mp4
• file:[26]--6.2 颜元.mp4
• file:[11]--3.2 汉代学校体制+经学教育+察举制.mp4
• file:[29]--7.3 “中体西用”与张之洞.mp4
• file:[48]--11.5 陈鹤琴.mp4
• file:[39]--9.3 新文化运动时期+20世纪20年代教育思潮与改革运动.mp4
• file:[27]--7.1 教会学校.mp4
• file:[45]--11.2 晏阳初.mp4
• file:[34]--8.5 严复.mp4
• file:[36]--8.7 资产阶级革命派教育活动.mp4
• file:[32]--8.3 康有为.mp4
• file:[30]--8.1 早期改良派 + 维新派实践.mp4
• file:[35]--8.6 清末新政.mp4
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• file:[20]--5.2 宋元明清的学校改革及其方法.mp4
• file:[19]--5.1 宋元明清文教政策+官学体制+科举制度.mp4
• file:[04]--2.1 私人讲学 + 稷下学宫.mp4
• file:[12]--3.3 董仲舒.mp4
• file:[40]--9.4 教会教育扩张与收回教育权运动.mp4
• file:02.教师的待遇现状.mp4
• file:01.333全年学习规划.mp4
• file:01.方法素养课——如何听网课&做笔记.mp4
• file:02.方法素养课——如何看资料&做框架.mp4
• file:04.方法素养课——基础阶段背什么.mp4
• file:03.方法素养课——框架图制作实操.mp4
• file:01.第一次班会课——2月规划，学习方法.mp4
• file:28.第5章 技能的形成（1）—— 技能及其作用.mp4
• file:23.第3章 学习动机（2）—— 强化理论+人本理论.mp4
• file:29.第5章 技能的形成（2）——心智技能的形成与培养.mp4
• file:36.第7章 问题解决能力与创造性的培养（2）——问题解决的训练.mp4
• file:40.第8章 态度与品德的学习（3）——品德的形成与培养.mp4
• file:26.第4章 知识的建构（1）——知识的建构+知识的理解.mp4
• file:24.第3章 学习动机（3）—— 学习动机的认知理论.mp4
• file:17.第2章 学习及其理论解释（8）—— 认知学习理论：奥苏伯尔.mp4
• file:18.第2章 学习及其理论解释（9）——认知学习理论：信息加工理论.mp4
• file:37.第7章 问题解决能力和创造性的培养（3）——创造性及其培养.mp4
• file:04.第1章 心理发展与教育（3）—— 维果茨基的文化历史发展理论+教.mp4
• file:09.第1章 心理发展与教育（8）—— 心理发展差异与教育：智力.mp4
• file:20.第2章 学习及其理论解释（11）——建构主义学习理论2.mp4
• file:08.第1章 心理发展与教育（7）—— 心理差异与教育：人格+性别.mp4
• file:01.教心导学课.mp4
• file:27.第4章 知识的建构（2）——知识的整合与应用.mp4
• file:22.第3章 学习动机（1）—— 学习动机的实质及其作用.mp4
• file:06.第1章 心理发展与教育（5）—— 布朗芬布伦纳的生态系统理论.mp4
• file:38.第8章 态度与品德的学习（1）——态度与品德的性质.mp4
• file:33.第6章 学习策略（3）—— 元认知策略.mp4
• file:32.第6章 学习策略（2）—— 认知策略及其教学.mp4
• file:14.第2章 学习及其理论解释（5）——行为主义学习理论：斯金纳.mp4
• file:02.第1章 心理发展与教育（1）—— 心理发展的一般规律与教育.mp4
• file:20.第7章 西欧近代教育思想与教育思潮 （3）——裴斯泰洛齐.mp4
• file:11.第6章 欧美主要国家和日本的近代教育（1）-英国近代教育1.mp4
• file:09.第5章 文艺复兴与宗教改革时期的教育 （1）——人文主义教育.mp4
• file:27.第9章 欧美主要国家和日本的现代教育制度（1） ——英国.mp4
• file:17.第6章 欧美主要国家和日本的近代教育 （7）——日本教育.mp4
• file:19.第7章 西欧近代教育思想与教育思潮 （2）——卢梭.mp4
• file:26.第8章 19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验 （2）.mp4
• file:03.第2章 古希腊教育 （1）——古希腊四大时期.mp4
• file:24.第7章 西欧近代教育思想与教育思潮 （7）——西欧近代教育思潮.mp4
• file:10.第5章 文艺复兴与宗教改革时期的教育 （2）——新教教育、天主教.mp4
• file:06.第2章 古希腊教育 （4）——亚里士多德.mp4
• file:04.第2章 古希腊教育 （2）——苏格拉底.mp4
• file:23.第7章 西欧近代教育思想与教育思潮 （6）——马克思、恩格斯.mp4
• file:34.第10章 现代欧美教育思想 （1） ——杜威.mp4
• file:33.第9章 欧美主要国家和日本的现代教育制度（7）——苏联的教育思想.mp4
• file:02.第1章 东方文明古国的教育.mp4
• file:08.第4章 西欧中世纪的教育.mp4
• file:25.第6章课程（8）——课程改革.mp4
• file:28.第7章教学（3）——教学原则.mp4
• file:12.第4章 教育目的（1）.mp4
• file:04.第一章 教育及其产生与发展（3）——教育的起源与发展.mp4
• file:10.第3章 教育与人的发展 （2）——人的身心发展的主要影响因素.mp4
• file:31.第7章教学（6）——教学过程：本质观点过程中的关系 (1).mp4
• file:30.第7章教学（5）——教学模式：我国教学模式 (1).mp4
• file:08.第2章 教育与社会发展（4）——当代社会发展对教育的需求与挑战.mp4
• file:20.第6章课程（3）——课程开发基本理论模式课程方案课程标准教材.mp4
• file:17.第5章教育制度（3）——现代教育制度改革.mp4
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• file:14.第4章 培养目标（3）.mp4
• file:11.第3章 教育与人的发展 （3）——学校教育在人的身心发展中的作用.mp4
• file:09.第3章 教育与人的发展 （1）——人的身心发展特点及其对教育的制.mp4
• file:05.第2章 教育与社会发展（1）——关于教育与社会关系的主要理论.mp4
• file:06.第2章 教育与社会发展（2）——教育的社会制约性.mp4
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• file:29.第11章 现代教育家的教育理论与实践 （2）——梁漱溟&黄炎培.mp4
• file:26.第9章 近代教育体制的变革 （4）——新民主主义教育的发端.mp4
• file:06.第2章 私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基（4）——墨家&道家（.mp4
• file:21.第8章 近代教育体系的建立 （2）——百日维新教育改革&壬寅学制.mp4
• file:19.第7章 近代教育的起步 （2）——张之洞“中体西用”教育思想.mp4
• file:18.第7章 近代教育的起步 （1）——教会学校在中国举办&洋务教育的.mp4
• file:16.第5章 理学教育思想和学校的改革与发展（3）——朱熹&王守仁.mp4
• file:25.第9章 近代教育体制的变革 （3）——1922年新学制&教会教育.mp4
• file:15.第5章 理学教育思想和学校的改革与发展（2）——书院的发展&私塾.mp4
• file:27.第10章 南京国民政府时期的教育.mp4
• file:32.中教史 大纲新增知识点直播课.mp4
• file:31.第12章 新民主主义教育的发展.mp4
• file:17.第6章 理学教育思想的批判与反思.mp4
• file:10.第3章 儒学独尊与读经做官教育模式的初步形成 （3）——汉朝教育.mp4
• file:30.第11章 现代教育家的教育理论与实践 （3）——陈鹤琴&陶行知.mp4
• file:11.第4章 封建国家教育体制的完善（1）——魏晋南北朝&隋唐教育制度.mp4
• file:20.第8章 近代教育体系的建立 （1）——早期改良派的教育主张&维新.mp4
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• file:22.第8章 近代教育体系的建立 （3）——康有为&梁启超&严复.mp4
• file:02.第1章 官学制度的建立与“六艺”教育的形成.mp4
• file:12.第4章 封建国家教育体制的完善（2）——隋唐教育制度（科举制的建.mp4
• file:24.第9章 近代教育体制的变革 （2）——新文化运动时期的教育思潮与.mp4
• file:13.第4章 封建国家教育体制的完善（3）——颜之推&韩愈的教育思想.mp4
• file:1-03_考点2：“六艺”教育.mp4
• file:1-15_考点13：察举制度.mp4
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• file:1-05_考点3：私人讲学的兴起与诸子百家私学的发展.mp4
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• file:1-11_考点9：战国后期的教育论著.mp4
• file:1-10_考点8：墨翟与墨家的教育思想.mp4
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• file:1-13_考点1011：汉初的文教政策“独尊儒术”文教政策的确立.mp4
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• file:1-34_考点29：黄宗羲的“公其非是于学校”.mp4
• file:1-29_考点30：课程目标.mp4
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• file:1-35_考点36：1949年以来我国基础教育课程改革.mp4
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• file:1-11_考点11：人的身心发展的主要影响因素.mp4
• file:1-6_考点6：关于教育与社会关系的主要理论.mp4
• file:1-15_考点15：教育目的确立的依据.mp4
• file:1-18_考点18：培养目标.mp4
• file:1-46_考点4849：教学设计教学工作的基本环节.mp4
• file:1-12_考点12：学校教育在人的发展中的作用.mp4
• file:1-14_考点14：关于教育目的的主要理论.mp4
• file:1-45_考点47：教学过程中应处理好的几种关系.mp4
• file:1-9_考点9：当代社会发展对教育的需求与挑战.mp4
• file:1-16_考点16：我国教育目的的精神实质.mp4
• file:1-33_考点34：影响课程改革的主要因素.mp4
• file:1-47_考点50：教学组织形式的历史发展.mp4
• file:1-13_考点13：教育目的的概念.mp4
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• file:1-44_考点46：关于教学过程本质的主要观点.mp4
• file:1-51_考点5556：学业成就评价教学评价的改革.mp4
• file:1-50_考点5354：教学评价的含义及其功能诊断性、形成性、终结性评价.mp4
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• file:1-21_考点22：各级学校系统.mp4
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• file:1-4_考点3+考点4：维果茨基的文化历史发展理论+认知发展理论的教育启示.mp4
• file:1-41_考点37：认知策略及其教学.mp4
• file:1-7_考点7+考点8：布朗芬布伦纳的生态系统理论+社会化与人格发展理论的教育含义.mp4
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• file:1-43_考点39：资源管理策略及其教学.mp4
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• file:1-5_考点5：埃里克森的心理社会发展理论.mp4
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• file:2-2_考点46+考点47+考点48：品德的形成与培养.mp4
• file:1-2_考点1：心理发展的一般规律与教育.mp4
• file:1-28_考点23：学习动机的认知理论2.mp4
• file:1-38_考点33+考点34+考点35：操作技能的主要类型、形成过程和训练要求.mp4
• file:1-37_考点31+考点32：心智技能的形成方法+培养过程.mp4
• file:2-20_考点44：美国教育的发展（2）——初级学院运动职业技术教育的发展.mp4
• file:2-41_考点49：现代欧美教育思潮（5）——终身教育.mp4
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• file:2-19_考点44：美国教育的发展（1）——中等教育的改革与发展.mp4
• file:2-34_考点47：苏联的教育思想（4）——马卡连柯.mp4
• file:2-21_考点44：美国教育的发展（3）——美国50年代60年代的改革.mp4
• file:2-30_考点46：苏联教育的发展（4）——俄罗斯联邦的教育.mp4
• file:2-24_考点45：日本的教育（1）——《教育敕语》《大学令》军国主义教育体制.mp4
• file:2-33_考点47：苏联的教育思想（3）——列宁克鲁普斯卡娅.mp4
• file:2-35_第10章框架.mp4
• file:2-26_考点45：日本的教育（3）——20世纪50—90年代的教育.mp4
• file:2-27_考点46：苏联教育的发展（1）——建国初期的教育《统一劳动学校规程》.mp4
• file:2-25_考点45：日本的教育（2）——《教育基本法》《学校教育法》.mp4
• file:2-40_考点49：现代欧美教育思潮（4）——结构主义教育现代人文主义教育.mp4
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• file:2-38_考点49：现代欧美教育思潮（2）——要素主义教育永恒主义教育新托马斯主义教育.mp4
• file:2-18_考点43：德国教育的发展（2）——《总纲计划》《汉堡协定》《高等学校总纲法》.mp4
• file:[33]--教育学思维导图带背 P138.mp3
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