08.冬青教育学考研专业课

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• file:(4)--【冬青老师】25教育学333全年复习规划.pdf
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• file:(2)--【冬青福利】333 中教史背诵清单表.pdf
• file:(5)--【冬青】《外国教育史》发展时间轴.pdf
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• file:11.第2章 学习及其理论解释（2）——行为主义学习理论：班杜拉.mp4
• file:02.第1章 心理发展与教育（1）—— 心理发展的一般规律与教育.mp4
• file:20.第2章 学习及其理论解释（11）——建构主义学习理论2.mp4
• file:29.第5章 技能的形成（2）——心智技能的形成与培养.mp4
• file:23.第3章 学习动机（2）—— 强化理论+人本理论.mp4
• file:05.第1章 心理发展与教育（4）—— 埃里克森的心里社会发展理论.mp4
• file:25.第3章 学习动机（4）—— 学习动机的培养与激发.mp4
• file:33.第6章 学习策略（3）—— 元认知策略.mp4
• file:01.教心导学课.mp4
• file:03.第1章 心理发展与教育（2）—— 皮亚杰的认知发展阶段理论.mp4
• file:08.第1章 心理发展与教育（7）—— 心理差异与教育：人格+性别.mp4
• file:28.第5章 技能的形成（1）—— 技能及其作用.mp4
• file:26.第4章 知识的建构（1）——知识的建构+知识的理解.mp4
• file:22.第3章 学习动机（1）—— 学习动机的实质及其作用.mp4
• file:38.第8章 态度与品德的学习（1）——态度与品德的性质.mp4
• file:09.第1章 心理发展与教育（8）—— 心理发展差异与教育：智力.mp4
• file:35.第7章 问题解决能力与创造性的培养（1）——问题解决的实质与过程.mp4
• file:06.第1章 心理发展与教育（5）—— 布朗芬布伦纳的生态系统理论.mp4
• file:27.第4章 知识的建构（2）——知识的整合与应用.mp4
• file:10.第2章 学习及其理论解释（1）——学习的一般概述.mp4
• file:04.第1章 心理发展与教育（3）—— 维果茨基的文化历史发展理论+教.mp4
• file:05.第2章 古希腊教育 （3）——柏拉图.mp4
• file:17.第6章 欧美主要国家和日本的近代教育 （7）——日本教育.mp4
• file:03.第2章 古希腊教育 （1）——古希腊四大时期.mp4
• file:11.第6章 欧美主要国家和日本的近代教育（1）-英国近代教育1.mp4
• file:25.第8章 19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验 （1）.mp4
• file:21.第7章 西欧近代教育思想与教育思潮 （4）——赫尔巴特.mp4
• file:02.第1章 东方文明古国的教育.mp4
• file:07.第3章 古罗马教育.mp4
• file:10.第5章 文艺复兴与宗教改革时期的教育 （2）——新教教育、天主教.mp4
• file:31.第9章 欧美主要国家和日本的现代教育制度（5）——日本.mp4
• file:24.第7章 西欧近代教育思想与教育思潮 （7）——西欧近代教育思潮.mp4
• file:08.第4章 西欧中世纪的教育.mp4
• file:34.第10章 现代欧美教育思想 （1） ——杜威.mp4
• file:23.第7章 西欧近代教育思想与教育思潮 （6）——马克思、恩格斯.mp4
• file:06.第2章 古希腊教育 （4）——亚里士多德.mp4
• file:09.第5章 文艺复兴与宗教改革时期的教育 （1）——人文主义教育.mp4
• file:33.第9章 欧美主要国家和日本的现代教育制度（7）——苏联的教育思想.mp4
• file:10.第3章 儒学独尊与读经做官教育模式的初步形成 （3）——汉朝教育.mp4
• file:03.第2章 私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基（1）——私人讲学的兴.mp4
• file:20.第8章 近代教育体系的建立 （1）——早期改良派的教育主张&维新.mp4
• file:02.第1章 官学制度的建立与“六艺”教育的形成.mp4
• file:30.第11章 现代教育家的教育理论与实践 （3）——陈鹤琴&陶行知.mp4
• file:32.中教史 大纲新增知识点直播课.mp4
• file:25.第9章 近代教育体制的变革 （3）——1922年新学制&教会教育.mp4
• file:28.第11章 现代教育家的教育理论与实践 （1）——杨贤江&晏阳初.mp4
• file:19.第7章 近代教育的起步 （2）——张之洞“中体西用”教育思想.mp4
• file:15.第5章 理学教育思想和学校的改革与发展（2）——书院的发展&私塾.mp4
• file:31.第12章 新民主主义教育的发展.mp4
• file:27.第10章 南京国民政府时期的教育.mp4
• file:16.第5章 理学教育思想和学校的改革与发展（3）——朱熹&王守仁.mp4
• file:11.第4章 封建国家教育体制的完善（1）——魏晋南北朝&隋唐教育制度.mp4
• file:24.第9章 近代教育体制的变革 （2）——新文化运动时期的教育思潮与.mp4
• file:18.第7章 近代教育的起步 （1）——教会学校在中国举办&洋务教育的.mp4
• file:12.第4章 封建国家教育体制的完善（2）——隋唐教育制度（科举制的建.mp4
• file:21.第8章 近代教育体系的建立 （2）——百日维新教育改革&壬寅学制.mp4
• file:26.第9章 近代教育体制的变革 （4）——新民主主义教育的发端.mp4
• file:23.第9章 近代教育体制的变革 （1）——民国初年的教育改革&蔡元培.mp4
• file:22.第8章 近代教育体系的建立 （3）——康有为&梁启超&严复.mp4
• file:13.第4章 封建国家教育体制的完善（3）——颜之推&韩愈的教育思想.mp4
• file:17.第6章 理学教育思想的批判与反思.mp4
• file:01.导学课 (1).mp4
• file:02.第一章 教育及其产生与发展（1）——教育的概念.mp4
• file:07.第2章 教育与社会发展（3）——教育的社会功能.mp4
• file:44.第43节-第九章-德育方法与途径.mp4
• file:05.第2章 教育与社会发展（1）——关于教育与社会关系的主要理论.mp4
• file:[28]--7.2 洋务教育改革.mp4
• file:[43]--10.1 南京国民政府时期的教育.mp4
• file:[13]--3.4 王充.mp4
• file:[26]--6.2 颜元.mp4
• file:[31]--8.2 “百日维新”教育改革.mp4
• file:[42]--9.6 新民主主义教育的开端.mp4
• file:[30]--8.1 早期改良派 + 维新派实践.mp4
• file:[38]--9.2 蔡元培.mp4
• file:[06]--2.3 孟子.mp4
• file:[41]--9.5 1922年“新学制”.mp4
• file:[44]--11.1 杨贤江.mp4
• file:[27]--7.1 教会学校.mp4
• file:[45]--11.2 晏阳初.mp4
• file:[34]--8.5 严复.mp4
• file:[01]--0.课程说明.mp4
• file:[39]--9.3 新文化运动时期+20世纪20年代教育思潮与改革运动.mp4
• file:[02]--0.大纲框架.mp4
• file:[32]--8.3 康有为.mp4
• file:[20]--5.2 宋元明清的学校改革及其方法.mp4
• file:[12]--3.3 董仲舒.mp4
• file:[36]--8.7 资产阶级革命派教育活动.mp4
• file:[46]--11.3 梁漱溟.mp4
• file:[19]--5.1 宋元明清文教政策+官学体制+科举制度.mp4
• file:[35]--8.6 清末新政.mp4
• file:[11]--3.2 汉代学校体制+经学教育+察举制.mp4
• file:[37]--9.1 民国初年的教育改革.mp4
• file:01.333全年学习规划.mp4
• file:02.教师的待遇现状.mp4
• file:01.第一次班会课——2月规划，学习方法.mp4
• file:04.方法素养课——基础阶段背什么.mp4
• file:02.方法素养课——如何看资料&做框架.mp4
• file:01.方法素养课——如何听网课&做笔记.mp4
• file:03.方法素养课——框架图制作实操.mp4
• file:[14]--教育学思维导图带背 P14.mp3
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