850、【完结】温尼科特网络培训课程（初级组第三期）

• file:27 闭幕式.mp4
• file:26 第二十五课：Gunteip的案例.mp4
• file:24 第二十三课：精神病和儿童照护治疗的临床理论与实践 .mp4
• file:25 第二十四课：BOB的案例 .mp4
• file:23 第二十二课：温尼科特范式临床程序和技术 .mp4
• file:22 第二十一课：温尼科特范式的主要临床观点 .mp4
• file:21 第二十课：社会生活中的成熟问题 .mp4
• file:20 第十九课：青春期的成熟问题（二） .mp4
• file:18 第十七课：反社会倾向 .mp4
• file:17 第十六课：三元关系阶段的问题 .mp4
• file:16 第十五课：温尼科特成熟过程病理学Ⅱ-其他类型障碍2 .mp4
• file:14 第十三课：精神分裂样人格、儿童精神分裂症和精神躯体障碍 .mp4
• file:13 第十二课：边缘性人格和潜隐形精神分裂 .mp4
• file:12 第十一课：精神病的性质与分类 .mp4
• file:11 第十课：创伤和无法想象的极端痛苦1 .mp4
• file:10 第九课：温尼科特成熟病理学Ⅰ .mp4
• file:09 第八课：成年期 .mp4
• file:08 第七课：青春期 .mp4
• file:07 第六课：在家庭环境中的成熟-担忧阶段和俄狄浦斯阶段 .mp4
• file:06 第五课：相对依赖阶段 .mp4
• file:05 第四课：理论首先喂养 .mp4
• file:04 第三课：成熟过程的第一阶段 .mp4
• file:03 第二课：成熟过程理论的一般特征 .mp4
• file:02 第一课 温尼科特思想的革新性和新示范的特点 .mp4
• file:01 开幕式 .mp4
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