【粉笔】2024下半年四川教招[FB]

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• file:00-【教基班会】主题：自己的复习，自己做主.mp4
• file:10-四川系统班-教育学刷题10-0916-鲜文静.pdf
• file:01-教育时政1.mp4
• file:领导人关于教育的重要论述.mp4
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• file:2024下四川系统班阶段测验1（教育学）.pdf
• file:20240729-教师招聘考试·粉笔一轮带背·四川版-初.pdf
• file:阶段测验2-心理学.pdf
• file:2024下四川系统班开班测.pdf
• file:阶段模考-教育学.pdf
• file:04、法理学(法的特征)_教育法概述(教育法规的体系).mp4
• file:02、民法(侵权责任)_行政法(行政处罚与行政处分).mp4
• file:01、刑法_民法(侵权责任).mp4
• file:03、行政法(行政复议)-法理学(法的含义).mp4
• file:07、粉笔梳理1_教育法学.mp4
• file:05、教育法与教育法规(教育法规与教育道德)_教育法律规范.mp4
• file:08、阶段模考_教育学.mp4
• file:06、教育法律关系_教育法制过程_教育法律责任_教育法律救济.mp4
• file:34-第六章-教学策略的含义及特征--教师专业发展的方法.mp4
• file:29-粉笔梳理4-心理学.mp4
• file:03-第二章-知觉的定义--记忆的主要类型.mp4
• file:24-第四章-建构主义学习理论--罗杰斯的人本主义学习理论.mp4
• file:20-第四章-斯金纳的操作性条件作用理论(剩余)--托尔的符号学习理论.mp4
• file:07-第二章-智力定义--学生情绪情感的发展.mp4
• file:08_粉笔梳理1_心理学.mp4
• file:26-第五章-奥苏贝尔成就动机的分类--学习动机理论(自我价值理论).mp4
• file:21-第四章-布鲁纳的认知结构学习理论--加涅的信息加工论.mp4
• file:23-阶段测验解析2-心理学.mp4
• file:33-第五章-态度与品德的实质与结构--良好态度与品德的培养.mp4
• file:30-第五章-学习策略训练的原则--程序性知识学习的一般过程.mp4
• file:18-第四章-学习的分类.mp4
• file:27-第五章-学习动机理论(控制点理论)--现代迁移理论.mp4
• file:10-第二章-人际关系的概念--自我防御机制.mp4
• file:14-第三章-埃里克森社会化发展理论(后三个阶段)--认知风格差异.mp4
• file:19-第四章-桑代克的尝试错误说--斯金纳的操作性条件作用理论(基本规律).mp4
• file:25-第四章-布卢姆教学目标分类的理论--第五章-学习动机的一般分类.mp4
• file:28-第五章-影响迁移的主要因素--学习策略的分类.mp4
• file:06-第二章-注意的品质--能力的分类.mp4
• file:05-第二章-思维的类型--注意的种类.mp4
• file:12-第三章-皮亚杰的认知发展阶段理论(四阶段)--拓展延伸-幼儿游戏的内涵和特征.mp4
• file:13-第三章-维果斯基心理发展观与教育--埃里克森社会化发展理论(前五个阶段).mp4
• file:31-第五章-技能的含义--拓展延伸-心智技能分阶段练习的要求.mp4
• file:17-第三章-心理辅导概述--第四章-学习的作用.mp4
• file:16-第三章-学因生及其教育--中学生常见的心理障碍.mp4
• file:11-第三章-心理发展的概念--皮亚杰的认知发展阶段理论(发展的结构).mp4
• file:07_阶段测验解析3_教育学.mp4
• file:01_第一部《教育法》前三章.mp4
• file:04_第三部《中华人民共和国教师法》__第四部《中华人民共和国未成年人保护法》第四章.mp4
• file:03_第二部《义务教育法》.mp4
• file:02_第一部《教育法》第四章__第九章.mp4
• file:06_粉笔梳理1_法律法规.mp4
• file:04_基础带背5_教育学.mp4
• file:09-基础带背3-心理学.mp4
• file:14-粉笔梳理2-教育学.mp4
• file:09-第一章当代教育发展--第二章个体身心发展的规律.mp4
• file:16_第四章_学校教育制度的类型__第五章_学生作为受教育者享有的权利.mp4
• file:12-第三章教育目的的内容结构--教育目的的确立依据.mp4
• file:08-第一章卢梭--陶行知.mp4
• file:11-第二章教育与社会政治经济制度的关系--第三章教育目的的层次结构.mp4
• file:17_第五章_学生作为公民享有的权利__教师的职业形象.mp4
• file:15-阶段测验解析1-教育学.mp4
• file:10-第二章个体身心发展的动因--教育与生产力的关系.mp4
• file:31_第八章_德育过程的概念__德育原则.mp4
• file:34_第九章_班集体的发展阶段__突发事件的处理.mp4
• file:21_粉笔梳理3_教育学.mp4
• file:32_第八章_德育方法__德育途径.mp4
• file:30_第七章_教学评价__第八章_新时期德育发展的新主题.mp4
• file:26_第七章_教学方法__班级授课制.mp4
• file:33_第八章_德育模式__第九章_班集体的教育作用.mp4
• file:20_第六章_国家课程__课程设计的模式.mp4
• file:06-第一章墨子杜威.mp4
• file:23_第六章_课程实施的基本取向__新课改的教学观.mp4
• file:25_第七章_教学原则.mp4
• file:22_第六章_课程目标的设计__课程实施的结构.mp4
• file:19_第五章_师生关系的内容__第六章_选修课程.mp4
• file:18_第五章_教师劳动的特点__师生关系的类型.mp4
• file:36_第十章 教育研究方法__教师职业道德.mp4
• file:24_第六章_新课改的评价观__第七章_教学过程的结构.mp4
• file:13_第三章_全面发展教育的构成及其关系__第四章_学校教育制度确立的依据.mp4
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• file:07、2.19晚-教育热点-教育公平-晓蕾.pdf
• file:08、3.11-教育热点6-心理健康-圆愿+.pdf
• file:02、10.12晚——教育热点2——晓蕾.pdf
• file:06、1.13晚-教育热点5-圆愿(1).pdf
• file:05-2024.08.02+教育法与教育法规（教育法规与教育道德）-教育法律规范+郭彦宏（讲义+笔记）.pdf
• file:02-2024.07.30+民法（侵权责任）-行政法（法的特征）+郭彦宏（讲义+笔记）.pdf
• file:07-2024.08.03+粉笔梳理1-教育法学+郭彦宏（讲义+笔记）.pdf
• file:01-2024.07.29+刑法-民法（监护）+郭彦宏（讲义+笔记）.pdf
• file:04-2024.08.01+法理学（法的特征）-教育法概述（教育法规的体系）+郭彦宏（讲义+笔记）.pdf
• file:08-2024.08.04+阶段模考-教育学+鲜文静（讲义+笔记） (1).pdf
• file:06-2024.08.03+教育法律关系-教育法制过程-教育法律责任-教育法律救济+郭彦宏（讲义+笔记）.pdf
• file:03-2024.07.31+行政法（行政处罚与行政处分）-宪法+郭彦宏（讲义+笔记）.pdf
• file:11-2024.08.14+第三章：心理发展的概念——皮亚杰的认知发展阶段理论（发展的结构）+慕婉心（讲义+笔记）.pdf
• file:08-2024.08.10+粉笔梳理1-心理学+慕婉心（讲义+笔记）.pdf
• file:32-2024.09.04+第五章：问题及其种类——创造性的培养+慕婉心（讲义+笔记）.pdf
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• file:19-2024.08.22+第四章：桑代克的尝试错误说——斯金纳的操作性条件作用理论（基本规律）+慕婉心（讲义+笔记）.pdf
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• file:33-2024.09.05+第五章：态度与品德的实质与结构——良好态度与品德的培养+慕婉心（讲义+笔记）.pdf
• file:04-2024.07.26+第三部《中华人民共和国教师法》——第四部《中华人民共和国未成年人保护法》第四章+阳凌云（讲义+笔记+）.pdf
• file:07-2024.07.28+阶段测验解析3-教育学+鲜文静（讲义+笔记）.pdf
• file:05-2024.07.27+第四部《中华人民共和国未成年人保护法》第五章——第十一部《中小学教育惩戒规则》阳凌云（讲义+笔记）.pdf
• file:02-2024.07.24+第一部《教育法》第四章-第九章+阳凌云（讲义+笔记）.pdf
• file:03-2024.07.25+第二部《义务教育法》+阳凌云（讲义+笔记）.pdf
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• file:26-2024.07.13+第七章：分组教学-教学工作的基本环节++阳凌云+（讲义+笔记）.pdf
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• file:02-2024.06.18+第一章：教育概述+阳凌云+（讲义+笔记）.pdf
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